Microtalleres para docentes - Segunda edición 2014.

Apertura de cursos virtuales para docentes.

lunes, 15 de septiembre de 2014 14:53

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Segunda edición 2014: setiembre /​ octubre

​Fecha de inicio: 1º de octubre
Duración: 5 semanas
Cierre de inscripciones: 25 de setiembre​
Modalidad: Virtual. Los microtalleres* se desarrollarán en la Plataforma CREA.​​

Inscripciones: Portal Ceibal​

Microtaller* - Aprender reu​​tilizando

La sociedad ha cambiado tan rápidamente que a los niños y a los jóvenes les llega la información por múltiples vías (radio, televisión, Internet, etcétera). Está inmersa en un mundo de tecnología que los docentes no pueden ignorar. Es bajo esta perspectiva que el docente deberá ser capaz de gestionar y crear ambientes de aprendizaje donde implique a los alumnos en actividades que les permitan construir su propio aprendizaje. Para ello, en este microtaller se plantea seleccionar y reutilizar/adaptar recursos educativos abiertos (REA) para proporcionar posibilidades de enriquecer, profundizar o ejercitar contenidos adaptados a sus prácticas de aula.

​Microtaller* - Creación de Objetos de Aprendizaje

Se trata de un microtaller de 40 horas de duración, donde se trabajará con el diseño y estilo en la creación de Objetos de Aprendizaje (OA). Se busca, a lo largo de estas cuatro semanas, brindar un espacio para que los docentes puedan crear sus propios Objetos de Aprendizaje. Estos OA se diseñarán y desarrollarán utilizando la herramienta de autor eXeLearning.
Es importante que a través del presente microtaller los docentes comprendan que los OA son un apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes.

​​Microtaller* - Uso educativo de las redes sociales

Se trata de un microtaller en línea en el que se trabaja con las redes sociales y sus múltiples usos en la educación.

Las redes son un medio poco explorado para este fin. Requieren de un importante análisis y reflexión sobre cómo usarlas en dos niveles: para utilizarlas con los alumnos y como medio para la autoformación.

El uso intensivo que hacen los estudiantes de estas redes hace necesario considerar acciones para promover el desarrollo de una identidad digital responsable, que considere las ventajas pero también los riesgos y responsabilidades que esto conlleva.
Por qué, para qué y cómo usar las redes con fines educativos será la temática que abarcará este curso - taller que finalizará con la creación de propuestas de aula integrando redes.

 ​Microtaller* - Remix para el aula

Los recursos educativos pueden servir de andamiaje educativo tanto para el aprendizaje individual como para potenciar la personalización educativa en apoyo a la planificación de aula. El taller "Remix para el aula" presenta una batería de recursos que pueden ser utilizados en la planificación y brinda un camino para la fundamentación de su inclusión en ella. Se trata de un taller donde se propondrá a los participantes -en grupos de tres- crear un recorrido para el aula utilizando recursos (REA). El taller se desarrollará en forma virtual y tendrá una duración de cuatro semanas.

Microtaller* - Creando videolecciones para innovar en el aula

 Hoy hay muchos sitios que proporcionan videolecciones pero muchas veces no cubren las necesidades del ​docente. El uso de este tipo de recursos puede no solo motivar a los estudiantes y favorecer el aprendizaje sino facilitar la tarea de este.

A lo largo de las cinco semanas, además de los contenidos orientados al diseño, organización y difusión de videolecciones, se pondrán a disposición tutoriales para el manejo de herramientas TIC de utilidad para esta temática.

Requisitos para realizar el curso:

·         Dedicación de 10 horas semanales, aproximadamente. Este tiempo puede variar dependiendo de los conocimientos previos del participante y de su interés en profundizar en las tareas optativas.

·         Dirección de correo electrónico válida y de uso frecuente.

·         PC o laptop.

·         Acceso a Internet (módem, ADSL, etcétera).

·         Navegador web.

 ​​*Microtaller: 

L​a modalidad: La modalidad es en línea. Esta es inclusiva, ya que permite la participación de aquellas personas que se encuentren distantes y no puedan acceder a un encuentro presencial. Brinda flexibilidad horaria y la posibilidad de interacción de personas que geográficamente se encuentran dispersas, quienes en conjunto pueden potenciar su trabajo y su tarea.

La metodología: El diseño de los microtalleres está centrado en la actividad de los cursantes en los foros y en las actividades que se les planteen. Tienen lugar en un entorno virtual y finalizan con una propuesta de aplicación de lo aprendido.

La evaluación: La evaluación por evidencia promoverá la autoevaluación y el intercambio entre pares. Para ser acreditado, el participante deberá intervenir una vez en cada foro y realizar todas las actividades planteadas. 

Fuente:

http://www.ceibal.edu.uy/art%C3%ADculo/noticias/docentes/Microtalleres-para-docentes-segunda-edicion-2014